JOUR 1 :

Séquence 1 : Découverte de l’AMDEC (les notions de bases)

• L’AMDEC : Les avantages et enjeux de la démarche AMDEC (satisfaction client, réduction des coûts de non-qualité, optimisation des contrôle…).
• L’AMDEC : Pourquoi faire ? (Étudier et maîtriser les risques de défaillance d’un produit, d’un process ou d’un moyen).
• L’AMDEC : A quel moment ? (Situation des différents AMDEC dans la vie d’un produit).
• L’AMDEC : Les différentes finalités des AMDEC produit et process.
• Comprendre les notions de base de défaillance, de mode de défaillance, de causes, d’effets et de détection avec L’indice de Priorité des Risques (IPR).

Séquence 2 : L’AMDEC conception

A. L'analyse fonctionnelle externe

• Définition : de la fonction, de l’analyse fonctionnelle.
• La donnée d’entrée essentielle pour l’analyse fonctionnelle : la fiche programme.
• Définir le but global du produit : Méthodologie pour définir à qui le produit rend service, sur quoi agit-il et pour valider les besoins et pour identifier les différents "CLIENTS" en fonction du profil de vie du produit.
• Définir le périmètre de l’étude (Produit, Ensemble, sous-ensembles, composant...).
• Méthodologie de l’analyse fonctionnelle externe pour déterminer les fonctions Principales, Contraintes avec la pieuvre (mise en relation du produit avec les Éléments extérieurs et les contraintes).
• Contrôle de la validité des besoins : s’assurer que le besoin est toujours justifié pour valider la fonction.
• Valorisation des fonctions principales et contraintes (performances attendues) et hiérarchisation des fonctions (facteur d’importance, de flexibilité, degré de satisfaction).
• Liens entre les fonctions (influences, interférences…).
• En donnée de sortie de l’analyse fonctionnelle externe : le cahier des charges fonctionnel.
• Application sur le cas d’étude

JOUR 2 :

B. L’analyse fonctionnelle interne

• L’analyse fonctionnelle interne ou le bloc diagramme pour identifier les fonctions techniques.
• Recherche et sélection des fonctions techniques (flux service et flux de conception), qui risquent de ne pas tenir les objectifs de fiabilité (définition des thèmes d’analyse AMDEC).
• Valorisation des fonctions techniques (caractéristiques et tolérances).
• Matrice des interactions entre composants et fonctions principales et contraintes.
• Application sur le cas d’étude

C. Bilan de l'analyse fonctionnelle

• Identification des écarts de la pratique actuelle de l’entreprise pour l’analyse fonctionnelle. Quels doivent être mes apports pour une pratique efficace et rentable ? Bilan SWOT de la séquence Analyse fonctionnelle.

D. L’AMDEC produit

• Les données d’entrée et de sortie de l’AMDEC produit.
• Le lien entre l’analyse fonctionnelle et l’AMDEC produit par la "dégradation" des fonctions techniques.
• Explication du tableau AMDEC et de ses différentes rubriques.
• Passage en revue des grilles de cotation : Gravité de l’effet, fréquence d’apparition du couple cause/mode et probabilité de non-détection.
• Passage en revue de la logique de la cotation (ordre : gravité, fréquence et non-détection).
• La finalité de l’AMDEC produit.
• Le plan de validation une des données de sortie de l’AMDEC produit.
• Application sur le cas d’étude (Chaque stagiaire passe à tour de rôle pour animer l’étude AMDEC).

Les données d’entrée et de sortie de l’AMDEC produit.

E. Bilan de l'AMDEC Produit

• Identification des écarts de la pratique actuelle de l’entreprise pour les AMDEC produit.
• Quels doivent être mes apports pour une pratique efficace et rentable ? Bilan SWOT de la séquence AMDEC produit.

JOUR 3 :

Séquence 3 : L’AMDEC process

A. Le synoptique de fabrication

Le synoptique de fabrication pour définir les phases qui seront à analyser dans l’AMDEC process.

• Comment élaborer un synoptique de fabrication à partir de la nomenclature
• Le plan de contrôle : un document contractuel lié au synoptique de fabrication
• Comment élaborer un plan de contrôle
• Intégrer les caractéristiques spéciales dans le plan de contrôle
• Élaborer la matrice des caractéristiques et des étapes du procédé
• Élaborer la liste des caractéristiques spéciales paramètres process

B. L'analyse fonctionnelle du process

• L’analyse fonctionnelle (La pieuvre) du process pour identifier les opérations élémentaires (données d’entrée de l’AMDEC process).
• Définition et valorisation des principes de fonctionnement.
• Application sur le cas d’étude

JOUR 4 :

C. L’AMDEC process

• Les données d’entrée et de sortie de l’AMDEC process.
• Explication du tableau AMDEC et de ses différentes rubriques.
• Passage en revue des grilles de cotation : Gravité de l’effet, fréquence d’apparition du couple cause/mode et probabilité de non-détection.
• Passage en revue de la logique de la cotation (ordre : gravité, fréquence et non-détection).
• La finalité de l’AMDEC process.
• La liste des caractéristiques spéciales paramètres process complètée.
• Le plan de surveillance une des données de sortie de l’AMDEC process.
• Application sur le cas d’étude

D. Bilan de l'AMDEC process

• Identification des écarts de la pratique actuelle des entreprises pour l’analyse fonctionnelle et les AMDEC procédé.
• Quels doivent être mes apports pour une pratique efficace et rentable.
• Bilan SWOT de la séquence Analyse fonctionnelle et AMDEC process.

Séquence 4 : Les AMDECs en avance de phase projet

• Présentation de la méthodologie QAN d’identification des risques en avance de phase de l’industrialisation : Concerne seulement le procédé

Séquence 5 : Auditer une AMDEC

• Comment savoir si l’AMDEC est exemplaire ?
• Analyse des cas d’études

Séquence 6 : Questionnaire à choix multiples

• QCM pour que chaque participant puisse s'évaluer correctement sa capacité à participer à l’AMDEC
• L’animateur corrige et commente les écarts

JOUR 5 : L’ANIMATION DE L’AMDEC

Séquence 7 : Techniques d'animation des groupes

• Briser la glace
• Les deux responsabilités de l’animateur : Maîtriser le temps et maîtriser les participants
• L’activité de clôture : terminer sur une note positive

Séquence 8 : l’AMDEC et l’ISO TS 16949 : 2002

• Les exigences du référentiel ISO TS 16949 : 2002
• Qu’est ce qu’une Caractéristique Spéciale ? l’AMDEC un des outils qui détermine les caractéristiques spéciales produit et procédé

Séquence 9 : Organisation de l'AMDEC

A. Les droits et devoir de l'équipe AMDEC

• Composition de l’équipe
• Quelles sont les étapes pour le bon déroulement d’une séance de travail ?
• Les activités clés de l’équipe les droits et devoirs de chacun avant, pendant et après une séance de travail : la hiérarchie, l’animateur, les participants
• Le rôle du rédacteur et du gardien du temps
• Bilan d’une étude AMDEC
• Quels doivent être mes apports pour une pratique efficace et rentable.
• Les points essentiels de l’animation
• Bilan SWOT de la séquence Groupe de travail AMDEC.

B. Le pilotage global dans l'AMDEC

• Le PDCA de l’AMDEC.
• Revue de la pratique de l’AMDEC dans l’entreprise à la fin d’une étude.
• Qu’est ce qui est à l’origine des évolutions des AMDEC ?
• Comment construire et mettre en place une base de données : AMDEC dynamique ou AMDEC générique.
• Qu’est ce qu’une AMDEC système ? : La décomposition en système, sous systèmes.

Séquence 10 : Animer l’AMDEC, mise en situation

• Présentation du cas d’étude
• Chaque stagiaire est invité d’animer soit une analyse fonctionnelle produit ou process, soit une AMDEC d’une fonction produit ou une AMDEC d’une opération élémentaire du process
• Débriefing par le consultant après chaque animation

Séquence 11 : La démarche globale dans mon entreprise

• Synthèse de tous les bilans intermédiaires
  • mes apports pour une pratique efficace et rentable
  • les actions à amener pour tendre vers cette bonne pratique (bilans des SWOT)
• Les AMDECs génériques : précautions d’emploi

Séquence 12 : L’auto évaluation

• Mise en main d’un questionnaire d’auto-évaluation de la démarche

Séquence 13 : Questionnaire à choix multiples

• QCM pour que chaque participant puisse s'évaluer correctement sa capacité à animer
• L’animateur corrige et commente les écarts.

Séquence 14 : Debriefing final

• Tour de table et évaluation de la formation.